やりたい気持ちを引き出すレッスン

本日のレッスンで思ったことです。

2歳児リトミックでは、動物のパズルを使いました。

私のお手本を見せて、興味を十分に持たせ、自分でもやってみたいという気持ちをおこさせます。

そのあとは、簡単なものからトライさせます。

出来上がった時の喜び、成功体験は、次のステップへ進む大きな原動力となります。

そしてリトミックが楽しい、音楽は楽しいという気持ちにつなげていきます。

ベビーリトミックでは初めてタンバリンを自由に触らせてあげました。

いろんなところを触り、叩いたら音が鳴ることを経験します。

びっくりしたような嬉しそうな表情で何度も叩いてみます。

大人はそんな様子を褒めたたえます。

もっともっとやりたい気持ち、楽しい気持ちが芽生えてきます。

ピアノレッスンでは、ショパンの曲に初トライする生徒さん。

今までの元気な曲とは違い、どのように弾くと美しく、せつなく、盛り上がるように弾けるのか、

ワンフレーズずつ紹介します。

お手本の先生の演奏を見様見真似でトライします。

なかなか思うようには弾けません。

しかし、「こういう風に弾きたい」と目標がきちんとあるのがわかる演奏です。

そして初めて出会うこういう音楽の作り方、魅せ方にとても集中して熱心に吸収しようとしていました。

もっとやってみたい！

もっと弾いてみたい！

うまくなりたい！

この気持ちが何事も原動力となり、また大きなパワーとなり、これが上達や進歩につながると思います。

「やりたい気持ち」を引き出すレッスンになるよう、お一人お一人の個性を見ながら、工夫しながら取り組んでいます。